|
עמוד:32
الصفحة في الكتاب : 14 في الفعّاليّة - 16 يتدرّب التلًاميذ على كتابة الأعداد 1 - 5 مرّة أخر ى . يمكن للتلًاميذ الذين يحتاجون إلى مزيد من التدريب مواصلة التدرّب في دفاترهم . يوجد في بيئة المعلّم / ة صفحة قابلة للطباعة تتناول التدرّب على كتابة الأعداد من 0 حتّى 9 . يواجه بعض التلًاميذ صعوبة في تذكّر التمثيل العدديّ ( على سبيل المثال، 5 = خمسة ) ، اقترحوا على هؤلاء التلًاميذ لعبة في أز واج : يرسم التلًاميذ شكل العدد على ظهور بعضهم البعض وعليهم التعرّف على العدد فقط من خلًال الشعور بما يُكتب على ظهورهم . بهذه الطريقة يتخيّل التلًاميذ في أذهانهم، وتتعزّز القدرة على استلًال العدد نفسه . 16 . اُكْتُبوا أَعْدادًا . وُﺟْﻬَﺔُ ﻧَﻈَﺮٍ مُرّوا عَلى ٱلْخُطوطِ . أ ب 1 . اَلتَّعَرُّفُ عَلى ٱلْأَْعْدادِ وَالْكَمِّيّاتِ 1414 ماذا أيضًا؟ فعّاليّة إبداعيّة | نتدرّب على المهارات الحركيّة الدقيقة نعطي كلّ تلميذ وتلميذة شريطًا من الورق يبلغ عرضه حوالي 10 سم . يرسمون مسبقًا على الشريط خطًّا متقطّعا بنموذج معيّن . يثبّت التلًاميذ نهاية شريط الورق على الطاولة بواسطة شريط لاصق ويقصّونه حسب النموذج . 32 أ . التعرُّف على الأعداد والكمّيّات ملًاحظات لنفسي :
|