أ. التعرفُّ على الأعداد والكمّيّات

עמוד:31

الصفحة في الكتاب : 13 في الفعّاليّة 14 يتدرّب التلًاميذ على كتابة العدد 5 بشكل صحيح . فيلم قصير يمكنكم الاطّلًاع في الكتاب الرقميّ على فيلم توضيحيّ قصير : في الفعّاليّة 9 يقوم التلًاميذ بإحصاء الحيوانات بكمّيّات كبيرة ضمن رسم يتضمّن العديد من التفاصيل . يكتبون عددًا ملًائمًا للحيوان ( كم؟ ) أو يلصقون حيوانًا ملًائمًا للعدد ( ماذا؟ ) . عُلًا من زاوية الحيوانات تسأل : كيف يمكن إحصاء الحيوانات دون الارتباك؟ الحيوانات التي يحصيها التلًاميذ موزّعة في زاوية الحيوانات . قد يكون هناك تلًاميذ يجدون صعوبة في تذكّر المكان الذي بدأوا فيه بالإحصاء . يوصى بإرشادهم لتحديد الحيوان الأوّل الذي يُحصونه، أو جميع الحيوانات التي يحصونها، وبهذه الطريقة يتغلّبون على المشكلة . فعّاليّة رقميّة تجدون في الكتاب الرقميّ فعّاليّة للتدرّب الإضافيّ : ماذا في المزرعة؟ الإحصاء حتّى 10 . 14 . اُكْتُبوا ٱلْعَدَدَ "خَمْسَةٌ" . 15 . اُكْتُبوا أَعْدادًا أَوْ أَلْصِقوا حَيَواناتٍ حَسَبَٱلرَّسْمِ . كَيْفَ يُمُْكِنُ إِحْصاءُ ٱلْحَيَواناتِ دونَٱرْتِباكٍ؟ عُلا مِنْ زاوِيَةِٱلْحَيَواناتِ كَمْ؟ كَمْ؟ كَمْ؟ كَمْ؟ 2 ماذا؟ 5 ماذا؟ 13 1 . اَلتَّعَرُّفُ عَلى ٱلْأَْعْدادِ وَالْكَمِّيّاتِ 13 الملصقات موجودة في صفحة 187 . ماذا أيضًا؟ لعبة | إصابة الهدف تركّز هذه الفعّاليّة على الجانب الكمّيّ للعدد 0 وفهم معناه . نرسم هدفًا على الأرض ( يمكن أن يكون بالطباشير أو بالورق اللًاصق الملون ) . في الدائرة الداخليّة نكتب 4 ثمّ 3 و 2 و 1 . يرمي التلًاميذ كرة إسفنجيّة صغيرة في وسط الهدف ويسجّلون نقاطًا وفقًا للدائرة التي أصابوها . إذا أصابوا خار ج الهدف، نسأل التلًاميذ : ما هو عدد النقاط التي يجب الحصول عليها؟ 31 أ . التعرُّف على الأعداد والكمّيّات

קודם  |  הבא