|
עמוד:91
الصفحة في الكتاب : 71 في الفعّاليّتين 8 وَ 9 يطلب من التلًاميذ إجراء أكثر من مقارنة في كلّ بند . يمكن للتلًاميذ الذين لم يستوعبوا بعدُ تسلسل الأعداد بشكل كامل، استخدام الأشرطة والأقراص أو مستقيم الأعداد لغرض التوضيح . ب 7 . حَوِّطوا ٱلْعَدَدَ ٱلْكَبيرَ . إِذا كَانَٱلْعَدَدانِ مُتَساوِيَيْنِ، ٱكْتُبوا بَيْنَهُما = . 8 . أ . حَوِّطوا ٱلْعَدَدَ ٱلْأَْكْبَرَ . 9 . رَتِّبوا ٱلْأَْعْدادَ حَسَبَٱلْكُبْرِ . ب . حَوِّطوا ٱلْعَدَدَ ٱلْأَْصْغَرَ . أ 9 10 ث 0 2 خ 4 3 ب 7 7 ج 10 1 د 9 9 ت 10 6 ح 5 8 ذ 3 5 5 6 0 4 10 5 8 9 1 7 أ 7 6 9 اَلْأَْصْغَرُاَلْأَْكْبَرُ 0 3 8 5 ﰲ ﻣَﺴﺎرِ ٱﻟﺘ ﺠْﺮِﺑَﺔِ نلعب بالْأعداد - الحرب يقوم كلّ تلميذ وتلميذة بِنز ع بطاقات الْأعداد من الصفحة 190 وَيستعملانها في اللعبة . توجيهات للّعبة واقتراحات أخر ى موجودة في مرشد المعلّم . اَلْأَْصْغَرُاَلْأَْكْبَرُ 71 5 . مُقارَنَةُ أَعْدادٍ وَكَمِّيّاتٍ 71 في مسار التجربة نلعب بالأعداد - حرب ( 2 - 4 لاعبين ) اللوازم : بطاقات الأعداد من آخر الكتاب 1 . التعليمات : • نخلط بطاقات الأعداد ونوزّعها بالتساوي بين اللًاعبين كأوراق اللعب . • يضع كلّ لاعب ولاعبة مجموعة أوراقه مقلوبة أمامه . • يقلب جميع اللًاعبين البطاقة الأولى في مجموعاتهم في نفس الوقت . • اللًاعب الذي يوجد على بطاقته أكبر عدد، يأخذ أوراق اللًاعبين الآخرين ويكوّن منها مخزن بطاقات . • عندما تنتهي مجموعة البطاقات التي مع اللًاعب، يأخذ البطاقات من المخزن ويواصل اللعب . • إذا أظهر لاعبان بطاقات بنفس القيمة، يضع كلّ منهما ثلًاث بطاقات مقلوبة على بطاقته، ثمّ بطاقة مكشوفة . البطاقة ذات القيمة الأعلى هي التي تفوز بكلّ مجموعات بطاقات اللًاعبين . اقتراح لتوسيع الفعّاليّة في الملحق ب في الصفحات 213 - 215 . توجد في هذا المرشد أوراق لعب إضافيّة تتضمّن تمثيلًات مختلفة للأعداد 1 - 10 . لعبة الحرب بواسطة هذه البطاقات، تساعد في التعرّف على الأعداد والكمّيّات . 91 جـ . مقارنة أعداد وكمّيّات
|