|
עמוד:200
ملًاحظات لنفسي : 200 200 ب . أنواع المضلّعات ماذا أيضًا؟ لعبة الذاكرة المضلّعات لعبة تُدرّب على مطابقة المضلّع حسب نوعه . اللعبة موجودة في الملحق وفي الصفحتين 222 - 223 في هذا المرشد . يمكن طباعتها ليتدّرب عليها التلًاميذ أثناء الدرس أو أثناء الاستراحة . الصفحة في الكتاب : 168 في الفعّاليّة مع المعلّم / ة يصنّف التلًاميذ الأشكال حسب مميّزاتها المختلفة . نستخدم في الفعّاليّة الأشكال من آخر الكتاب 1 . شجّعوا التلًاميذ على العمل في مجموعة وإجراء نقاش مشترك حول طرق التصنيف والصفات المحتملة . اقتراح لتوسيع الفعّاليّة يمكنكم أن تقترحوا على التلًاميذ قصّ الأشكال ولصقها في الدفتر حسب صفات إضافيّة . اقتراحات للتصنيف : • مضلّع وشكل غير مضلّع • المضلّعات التي لها أكثر من 5 أضلًاع والمضلّعات التي لها أقلّ • مثلّثات وأشكال غير مثلّثة . فعّاليّة رقميّة في بيئة التلميذ، يمكنكم أن تجدوا فعّاليّات تدرّب إضافيّة : تركيب مضلّعات . في هذه الفعّاليّة نركّب مضلّعات من المضلّعات الموجودة حسب شر وط من ثلًاثة أنواع : عدد الر ؤوس، عدد الأضلًاع ونوع المضلّع . من المهمّ الانتباه إلى أنّ أسماء المجموعات التي يختارها التلاميذ تمثّل طريقة التصنيف . • ما المشترك بين الْأشكال في كلّ مجموعة؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • هل يمكنكم وصف كلّ مجموعة بطريقة أخر ى؟ ﻧِﻘﺎشٌ ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ نستعمل الْأشكال من الصفحة 191 . نطلب من التلاميذ أن يصنّفوا الْأشكال إلى مجموعتَيْن . 22 . صَنِّفوا ٱلْأَْشْكالَ بِطَريقَةٍ أُخْر ى، اُكْتُبوا أَعْدادَ ٱلْأَْشْكالِٱلْمُناسِبَةِ لِكُلِّ مَجْموعَةٍ وَسَمّوا ٱلْمَجْموعَةِ بِٱسْمٍ مُناسِبٍ . اَلْمَجْموعَةُ باَلْمَجْموعَةُ أ اَلْأَْشْكالُ : اَلْأَْشْكالُ : اِسْمُٱلْمَجْموعَةِ : اِسْمُٱلْمَجْموعَةِ : ﻋَﻤَﻞٌ ﰲ ﻣَﺠْﻤﻮﻋﺎتٍ 2 . أَنْواعُٱلْمُضَلَّعاتِ 168 C222 כל הזכויות שמורות למרכז לטכנולוגיה חינוכית 222222 נספח ו מְשֻׁלָשׁ מְרֻבָּע מְחֻמָשׁ מְשֻׁשֶׁה משחק זיכרון לעמוד 200 במדריך זה C223 כל הזכויות שמורות למרכז לטכנולוגיה חינוכית 223223 נספח ו משחק זיכרון לעמוד 200 במדריך זה מְשֻׁבָּע מְתֻמָן מְתֻשָׁע מְעֻשָׂר
|