|
עמוד:196
ملًاحظات لنفسي : 196 196 ب . أنواع المضلّعات الصفحة في الكتاب : 164 في الفعّاليّتين 17 وَ 18 يتعرّف التلًاميذ على مضلّعات ذات 10 أضلًاع - 7 أضلًاع . هدف الفعّاليّة 17 مع المعلّم / ة هو التعرّف على الشكل التساعيّ والشكل العشار يّ . في النقاش ، يفضّل العودة والتطرّق إلى حقيقة أنّ عدد الرؤوس يساوي عدد الأضلًاع . ذكّروا التلًاميذ بأنّه للتعرّف على المضلّع، يجب عدّ الرؤوس أو الأضلًاع ووضع علًامات عليها حتّى لا يرتبكون . مُضَلَّعاتٌ أُخْرى ﻣﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ • ما المشترك بين المضلّعات الزرقاء؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • ما المشترك بين المضلّعات البرتقاليّة؟ ﻧِﻘﺎشٌ مُضَلَّعٌ لَهُ 7 أَضْلاعٍ يُسَمّى شَكْلاً سُباعِيًّا . مُضَلَّعٌ لَهُ 8 أَضْلاعٍ يُسَمّى شَكْلاً ثُمانِيًّا . 17 . أ . أَمامَكُمْ عِدَّةُ مُضَلَّعاتٍ : ب . لَوِّنوا كُلَّ مُضَلَّعٍ بِٱللَّوْنِٱلْمُناسِبِ . 2 . أَنْواعُٱلْمُضَلَّعاتِ 164 ماذا أيضًا؟ اقتراح لفعّاليّة إضافيّة لتعميق معرفة التلًاميذ بالمضلّعات المختلفة، يوصى بدمج الإبداع في الدر وس . مثال : بالإمكان إحضار أوراق بريستول أو سول للتلًاميذ عليها رسومات مضلّعات ( أو قوالب مضلّعات ) . يختار التلًاميذ مضلّعًا، ويقصونه، ثمّ يصنعون وجوهًا ملوّنة ( بالرسم أو باستخدام موادّ إبداعيّة، مثل : علب الكورنفلكس، ملصقات، عيدان البوظة، قشّ، معجونة وغير ذلك ) . يوصى بتعليق الأعمال على ألواح في الصفّ .
|