|
עמוד:81
الصفحة في الكتاب : 61 ﺣﻮرِ ﺔُ ﭐﻟﺘ ﺤَﺮ ﺔُ ﻣﻮﺷﻴﺖ اﻟﻤﺤﻘﻖ 61 4 . مَبْنى ٱلْأَْعْدادِ 0 حَتّى 10 61 ةِ . 9 6 6 6 9 6 6 6 9 6 6 6 أ 9 6 6 6 9 6 6 6 9 6 6 6 ب 9 6 6 6 9 6 6 6 9 6 6 6 ت ث 9 6 6 6 9 6 6 6 9 6 6 6 3 . أَشيروا إِلى ٱلنَّموذَجِ . فعّاليّة في مجموعات - تحضير سلاسل لِتزيين غرفة الصفّ المعدّات : أوراق ملوّنة، مقصّ، دبق . • تختار كلّ مجموعة نموذجًا لِسلسلتها . • يشكّل كلّ تلميذ وتلميذة في المجموعة سلسلة حسب النموذج المختار . • نقوم بِتوصيل سلاسل جميع أولاد المجموعة وَنتأكّد من أنّه قد حُفِظَ النموذج . ﰲ ﻣَﺴﺎرِ ٱﻟﺘ ﺠْﺮِﺑَﺔِ أَحْيانًا تَنْتَهي ٱلْمُتَوالِيَةُ في وَسَطِ ٱلنَّموذَجِ . 9 6 6 6 9 6 6 6 9 6 6 6 حوريّة التحرّيّة وائِل ﻣِﺜﺎلٌ في الفعّاليّة 3 معطاة متواليات لعناصر مختلفة، والتلًاميذ يؤشّرون على النموذج بواسطة خطوط . يلفت وائل الانتباه إلى حقيقة أنّ المتوالية يمكن أن تنتهي في منتصف النموذج . 81 ث . مبنى الأعداد من 0 حتّى 10
|