|
עמוד:192
192 192 ب . أنواع المضلّعات الصفحة في الكتاب : 160 في الفعّاليّة 14 يتدرّب التلًاميذ على رسم المضلّعات التي تعلموها على شبكة نقاط . في الرسمة الأوّليّة، جميع المضلّعات لها 3 أضلًاع وَ 4 ر ؤوس، وبالتالي فإن للشكل الرباعي لا يوجد سوى حلّ واحد ممكن، وهو إغلًاق الضلع الرابع ( إذا لم يختَر أحد التلًاميذ إطالة أحد الأضلًاع ) . الشكل الخماسيّ والشكل السداسيّ لهما أكثر من إمكانيّة، اعتمادًا على موقع الرؤوس المفقودة . الهدف من النقاش هو مراجعة أخر ى لموضوع المثلّثات . التعليلًات الممكنة لعدم توفّر إمكانيّة إكمال المثلّث : 1 . يحتوي الرسم الموجود بالفعل على 3 أضلًاع، والشكل مفتوح . 2 . المثلّث له 3 رؤوس، والرسم الحاليّ له 4 ر ؤوس . اقتراح لتوسيع الفعّاليّة يمكنكم استخدام شبكة النقاط في الصفحة 191 لمزيد من الرسومات . على سبيل المثال : 1 . ارسموا شكلًاً رباعيًّا، شكلًاً خماسيًّا وشكلًاً سداسيًّا غير الذي رسمتموه . 2 . ارسموا رسمة تتكوّن من مضلّعات فقط . فعّاليّة رقميّة تجدون في الكتاب الرقميّ فعّاليّة للتدرّب الإضافيّ : مثلّجات للحيوانات ( ص . 2 - أشكال خماسيّة وص . 3 - أشكال سداسيّة ) . 14 . في كُلِّ رَسْمٍ أَكْمِلوا ٱلْمُضَلَّعَ بِحَيْثُ تَقَعُ ٱلرُّؤوسُ عَلى ٱلنِّقاطِ . توجد في الصفحة 183 شبكة نقاط فارغة يمكن للتلاميذ رسم مضلّعات أخرى عليها . اقتراحات لِفعّاليّات أخرى موجودة في مرشد المعلّم . شَكْلٌ رُباعِيٌّ مِنْ عِنْدِكُمْ مُثَلَّثٌ هل يُمكن الْإكمال إلى مثلّث؟ اشرحوا . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ شَكْلٌ خُماسِيٌّ شَكْلٌ سُداسِيٌّ 2 . أَنْواعُٱلْمُضَلَّعاتِ 160
|