|
עמוד:189
189 ب . أنواع المضلّعات الصفحة في الكتاب : 157 في الفعّاليّة 9 يستخدم التلًاميذ كلّ ما تعلّموه حتّى الآن للعثور على الشاذّ في كلّ بند : المضلّعات وغير المضلّعات، عدد الأضلًاع وعدد الرؤوس . في البنود أ ، ب وَ ث يتمّ تحديد الشاذّ حسب عدد الأضلًاع أو الرؤوس، وفي البند ت هناك 3 مضلّعات وشكل واحد ليس مضلّعًا . إذا أشّر تلًاميذ على إجابة مختلفة، فيجب عليكم أن تطلبوا منهم تعليل اختيارهم وفحص إذا كان السبب صحيحًا . وُﺟْﻬَﺔُ ﻧَﻈَﺮٍ 10 . مُرّوا عَلى ٱلْخُطوطِ . أ ب ت ث 9 . ما هُوَ ٱلشّاذُّ؟ حَوِّطوا . في الفعّاليّة 9 يوصى بالطلب من التلاميذ أن يعلّلوا اختيارهم للشاذّ . 2 . أَنْواعُٱلْمُضَلَّعاتِ 157 ماذا أيضًا؟ فعّاليّة إبداع نبني نماذج من أشكال هندسيّة باستخدام ألواح مسامير أو كلكار وأشرطة مطّاطيّة .
|