|
עמוד:128
128 ب . الجمع الصفحة في الكتاب : 100 انتبهوا ! ترتيب الأعداد في التمرين ليس من الضرور يّ أن يكون هو نفس ترتيب الأقراص الموجودة على الشريط بعد الجمع . ترون مثالاً على ذلك في البند خ : في التمرين = 7 + 3 من الممكن، بل ومن المرغوب فيه، إضافة 3 أقراص برتقاليّة إلى الأقراص الزرقاء الـ 7 وليس العكس . يوصى بتخصيص وقت لمناقشة السؤال ما هو العدد الذي ستتمّ إضافة العدد الآخر إليه . عادة ما يتم تحديد هذا بناءً على اعتبارات لها علًاقة بالسهولة - نقل عدد أقلّ من الأقراص . ننصح التلًاميذ بمحاولة التعرّف على الكمّيّة الناتجة في الشرائط والأقراص بدون إحصاء . في هذه المرحلة من التعلّم، عندما يضطر التلًاميذ إلى التركيز على تعلّم موضوع جديد، أحيانًا تكون هناك انتكاسة في القدرة على التعرّف على العدد الذي تمثّله الأقراص على أشرطة، وذلك أيضًا لأنّ الصحيح يتكوّن من أقراص من لونين . إنّ التركيز على تحديد الصحيح بدون إحصاء في هذه المرحلة سيجعل الأمر أسهل بكثير للتلًاميذ لاحقًا . سيكون هناك تلًاميذ سيتمكّنون من التعرّف = 4 + 4 ج صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 2 + 5 ح صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 7 + 3 خ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 3 + 6 د صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 4 + 1 ذ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 2 . اَلْجَمْعُ 100100 على النتيجة بسرعة، حتى قبل أن يجمّعوا الكمّيّتين فعليًّا . من المهمّ مدحهم على ذلك، ولكن يفضّل أن يتعرّفوا أيضًا على عمليّة وضع الكمّيّات للعددين بتسلسل . ملًاحظات لنفسي :
|