|
עמוד:127
127 ب . الجمع الصفحة في الكتاب : 99 في الفعّاليّة 3 في هذه الصفحة والصفحة التالية، يحلّ التلًاميذ تمارين الجمع بواسطة اللوازم . استمرارًا للفعّاليّة إجراء نقاش والسؤال : ماذا سيحدث إذا قمت بدلتم بين القسمين في التمرين؟ هل سيتغيّر التمرين؟ هل ستتغيّر النتيجة؟ سيكون هناك تلًاميذ يعرفون كيفيّة حلّ بعض أو كلّ التمارين شفهيًّا حتّى قبل التعلّم في الصفّ . لا ينبغي الطلب منهم حلّ جميع التمارين بمساعدة اللوازم . لكن، يوصى بأن يتعلّم هؤلاء التلًاميذ من حيث المبدأ كيفيّة حلّ التمارين بواسطة اللوازم ومصطلحي "الصحيح" و"القسمين" . وذلك حتّى يتمكّنوا لاحقًا من استخدام الأشرطة والأقراص في مجال الأعداد غير المتمكّنين منه، وأيضًا حتّى يتمكّنوا من رؤية العلًاقة بين الجمع والطر ح، وهي علًاقة يبرز بشكل خاصّ في اللوازم . انتبهوا، من المهمّ التأكيد للتلًاميذ على أنّهم يكتبون ويقرأون التمارين من اليسار إلى اليمين . من المهمّ لاحقًا الانتباه إلى الاتّجاه الذي يكتب فيه كلّ تلميذ والعودة والتذكير بالاتّجاه الصحيح للكتابة . فعّاليّة رقميّة يمكنكم أن تجدوا في الكتاب الرقمي فعّاليّة للتدرّب الإضافيّ : أشرطة وأقراص - كتابة تمارين جمع حتّى 10 . يُعرض في هذه الفعّاليّة شريطان، أقراص وقالب الصحيح والقسمين . في كلّ خطوة، معطى القسمان في القالب، ويجب على التلًاميذ وضع الأقراص على أشرطة، إكمال القالب، كتابة تمرين جمع مناسب وحلّه . 3 . اِسْتَعينوا بِٱلْأَْشْرِطَةِ وَبِٱلْأَْقْراصِ، أَكْمِلوا وَحُلّوا . ﻣِﺜﺎلٌ = 2 + 7 = 1 + 2 أ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 2 + 4 ب صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 0 + 5 ت صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ = 4 + 6 ث صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 99 2 . اَلْجَمْعُ 99
|