|
עמוד:181
181 أ . ما هو المضلّع؟ الصفحة في الكتاب : 149 تجسّد غناء الببّغاء ما هو الضلع وما هو الرأس . نشر ح للتلًاميذ أنّ الخطوط المستقيمة تسمّى أضلًاع وأنّ نقطة الاتصال بين ضلعين تسمّى رأسًا . نطلب من التلًاميذ تحديد ضلع آخر ورأس بلون مختلف في مضلّع غناء . في الفعّاليّة 4 ولاحقًا في الصفحة التالية، يتعرّف التلًاميذ على الأضلًاع والر ؤوس في المضلّعات ويحصونها . يعرض نعيم إستراتيجيّة تساعدهم على عدم الارتباك في العدّ . يمكن التأشير على كلّ رأس ( أو ضلع ) يتم عدُّهُ، أو تحديد نقطة البداية ومواصلة العدّ بطريقة دائريّة . اَلْمُضَلَّعُ مُكَوَّنٌ مِنْ أَضْلاعٍ وَرُؤوسٍ . لِهٰذا اَلْمُضَلَّعِ 5 أَضْلاعٍ وَأَيْضًا 5 رُؤوسٍ : ضِلْعٌ رَأْسٌ 4 . أَشيروا إِلى ٱلرُّؤوسِ وَأَكْمِلوا . أ أَضْلاعٍ رُؤوسٍ ب أَضْلاعٍ رُؤوسٍ ت أَضْلاعٍ رُؤوسٍ أَضْلاعٍ رُؤوسٍ أُحْصي ٱلرُّؤوسَ ٱلَّتي أُشيرُ إِلَيْها . ﻣِﺜﺎلٌ 1 . ما هُوَٱلْمُضَلَّعُ؟ 149 ماذا أيضًا؟ اقتراح لفعّاليّة إضافيّة | نبحث عن مضلّعات في نهاية الحوار والعمل على المضلّع وغير المضلّع، اطلبوا من التلًاميذ البحث عن المضلّعات في الصفّ، في الحيّز وفي ساحة المدرسة . يطبّق التلًاميذ ما تعلّموه في جوانب أخر ى خار ج المهامّ الموجودة في الكتاب .
|