|
עמוד:30
ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ تَمَعَّنَ نَعيم وَمَيّ في تَمارينِ ٱلْفَعّالِيَّةِ 3 . نَتيجَةُ ٱلتَّمْرينِ في ٱلْبَنْدِأ 10 . سَتَكونُ أَصْغَرَ مِنْ • كيف عرف نعيم وَميّ إذا كانت نتيجة التمرين أكبر أو أصغر من 10 دون الحلّ؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • أيّ تمارين أخر ى في الفعّاليّة لها نتيجة أكبر من 01؟ أيّ تمارين لها نتيجة أصغر من 10 ؟ ﻧِﻘﺎشٌ حُلّوا . يُمْكِنُ ٱلِٱِسْتِعانَةُ بِـ"ٱلرَّسْمِ بِٱخْتِصارٍ" . 3 . نَتيجَةُٱلتَّمْرينِفي ٱلْبَنْدِب 10 . سَتَكونُ أَكْبَرََ مِنْ = 1 - 12 ث = 12 - 15 أ = 14 - 14 ج = 3 - 15 ب = 2 - 14 ح = 12 - 13 ت وُﺟْﻬَﺔُ ﻧَﻈَﺮٍ اِنْسَخوا ٱلْمِثالَ إِلى ٱلشَّبَكَةِ ٱلْفارِغَةِ . بأ اقتراح لِتوسيع الفعّاليّة 3 : نطلب من التلاميذ أن يختاروا أحد التمارين وأن 2 . نَحُلُّ تَمارينَ 3030 يقصّوا قصّة مناسبة له .
|