|
עמוד:26
ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ يوجَدُ في مُنْطادٍ كَبيرٍ مَكانٌ لِـ 10 أَشْخاصٍ، وَيوجَدُ في مُنْطادٍ صَغيرٍ مَكانٌ لِـ 5 أَشْخاصٍ . • صِفوا ما نراه في الرسم وَاسألوا أسئلة مناسبة . • هل يوجد مكان لكلّ الْأولاد في المنطادَين؟ إذا لم يَكُن مكَانٌ للجميع، فكم ولدًا يبقى ينتظر المنطاد الآخر؟ • كيف حسبتم؟ ما هي التمارين التي استعملتموها؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ كَمْ وَلَدًا يَنْتَظِرُ ٱلْمُنْطادَ ٱلآْخَرَ؟ اُكْتُبوا تَمْرينًا مُناسِبًا وَأَكْمِلوا . 6 . يَنْتَظِرُ أَوْلادٍ . اَلتَّمْرينُ ب يَنْتَظِرُ وَلَدًا . اَلتَّمْرينُ أ يَنْتَظِرُ أَوْلادٍ . اَلتَّمْرينُ ت يَنْتَظِرُ أَوْلادٍ . اَلتَّمْرينُ 10 10 5 5 ﻣِﺜﺎلٌ 18 13 19 10 5 5 5 19 5 في كلّ بند يمكن كتابة تمرين جمع أو تمرين طر ح . مثلاً، في المثال يمكن كتابة أحد التمارين التالية : 13 = 10 + 3 ، 13 = 3 + 10 ، 10 = 3 - 13 ، 3 = 10 - 13 15 2 . نَحُلُّ تَمارينَ 2626 رائِعٌ ! نَطيرُ بِٱلْمُنْطادِ .
|