עמוד:89

89 2 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْ عْدادِ 89 4 2 5 3 حُلّوا . يُمْكِنُ ٱلِٱِسْتِعانَةُ بِمُسْتَقيمِ ٱلْأَْ عْدادِ في ٱلْأَْ سْفَلِ . 12 . كانَتْ مَعَ مَيْسون 16 إِجّاصَةً في ٱلسَّلَّةِ . 13 . أَضافَتْ مَيْسون إِجّاصَةً واحِدَةً . كَمْ إِجّاصَةً توجَدُ في ٱلسَّلَّةِ ٱلآْنَ؟ = 1 + 13 ث = 1 + 6 أ = 1 + 17 ج = 1 + 14 ب = 1 + 19 ح = 1 + 9 ت 20 1918 17 16 15 8 127 11 4 143 13 6 105 9 2 1 0 إِجّاصَةً . وُﺟْﻬَﺔُ ﻧَﻈَﺮٍ ٱرْسُموا في كُلِّ خانَةٍ قُلوبًا حَسَبَ ٱلْعَدَدِ في ٱلْهامِشِ . ﻣِﺜﺎلٌ أَنا ٱلرِّياضِيّاتِ . اقتراح لِتوسيع الفعّاليّة "وجهة نظر" : يُمكنكم سؤال التلاميذ : كم قلبًا يوجد في الجدول في المجموع الكلّيّ؟

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר