עמוד:160

يُمْكِنُ ٱلْمُقارَنَةُ بَيْنَ طولَيْ قِطْعَتَيْنِهٰكَذا : نُحدِّدُ عَلى قِطاعِ ٱلْوَرَقِ نُقارِنُ ٱلطّولَ ٱلَّذي حَدَّدْناه طولَ أَحَدِ ٱلقِطْعَتَيْنِ . بِطولِ ٱلْقِطْعَةِ ٱلْأُْ خْر ى . أَطْوَلُ ! 12 » اُنْظُر وا إِلى ٱلْقِطْعَتَيْنِ وَ قَدِّر وا : ما هِيَ ٱلْقِطْعَةُ ٱلْأَْ طْوَلُ؟ 1 . » اِسْتَعْمِلوا قِطاعًا لِلْقِياسِ مِنَ ٱلصَّفْحَةِ 187 وَ ٱفْحَصوا : ما هِيَ ٱلْقِطْعَةُ ٱلْأَْ طْوَلُ؟ בא اَلزَّرْقاءُ اَلْبُرْتُقالِيَّةُ اَلْقِطْعَتانِ مُتَساوِيَتانِ اَلزَّرْقاءُ اَلْبُرْتُقالِيَّةُ اَلْقِطْعَتانِ مُتَساوِيَتانِ 3 . قِياسُ ٱلطّولِ - اَلْمُقارَنَةُ غَيْرُ ٱلْمُباشَرَةٍ 160

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר