|
עמוד:68
الأشكال الرباعيّة 68 في الفعالية 2 يُطلب من التلاميذ أن يشخّصوا أيّالمضلعات المعطاة هي دلتونات، بحسب التعريف . انتبهوا إلى الدلتونين ج وَز . هذان دلتونان مٍقعَّران، ومن غير المستبعد أن ل يُشخّص التلاميذ هذين الدلتونين . يمكن بناء دلتون مثل هذا من الأشرطة لتعزيز الشرح . الصفحة 112 في الفعالية 3 يوصى بإجراء نقاش مع التلاميذ عن الطرق المختلفة التي رسموا بها الدلتونات . هذا مثال لأنواع الدلتونات المختلفة التي يمكن الحصول عليها في هذه الفعالية : أسئلة إضافيّة ( الأجوبة مُعلَّمة هنا بالأحمر ) 1 . قسِّموا هذا الدلتون إلى مثلّثين بطريقتين مختلفتين . على أيّ مثلّثات حصلتم؟ 2 . قسِّموا الدلتون إلى 4 مثلّثات . على أيّ مثلّثات مختلفة حصلتم؟ صِفوها .
|