تفصيل سيرورة التدريس

עמוד:291

ص . 31، 92ص . 8 ص . 16 اَلْجِسْمُ يُعاني مِنَ ٱلْجَفافِ ٱلْفِعْلِيِّ؛ يَجِبُ شُرْبُ ٱلْماءِ، وَبِكَمِّيَّةٍ كَبيرَةٍ ! بَدَأَ ٱللَّوْنُ يُصْبِحُ غامِقًا؛ يَجِبُ أَنْ يا لَهُ مِنْ لَوْنٍ جَميلٍ ! تَشْرَبوا ٱلْماءَ . شَرِبْتُمْ كَمِّيَّةً كافِيَةً مِنَ ٱلْماءِ . اِسْتَمِرّوا هٰ كَذا ! كَيْفَ نَعْرِفُ إِنْ كُنّا قَدْ شَرِبْنا كَمِّيَّةً كافِيَةً مِنَ ٱلْماء؟ 31اَلصَّفْحَةُ طحينَةٌ 92اَلصَّفْحَةُ 8 اَلصَّفْحَةُ كرّاسة الإنسان – صفحات ملصقات، "جدول إنجازاتي الشخصيّة" اِسْتَعينوا بٱلَْهْلِ أَوِ ٱلِْخْوَةِ . 1 . نَفِّذوا ٱلتَّمارينَ ٱلتّالِيَةَ لِمُدَّةِ أُسْبوعٍ . 2 . عَبِّؤوا جَدْوَلَ ٱلْمُتابَعَةِ . اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلْيَوْمُ 7 اَلْيَوْمُ 6 اَلْيَوْمُ 5 اَلْيَوْمُ 4 كَمْ مِنَ ٱلْوَقْتِ وَقَفْتُ عَلى رِجْلٍ واحِدَةٍ؟ إِلى أَيِّ مَسافَةٍ قَفَزْتُ مِنْ مَكاني؟ اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى اَلرِّجْلُ ٱلْيُمْنى اَلرِّجْلُ ٱلْيُسْرى نَتَدَرّبُ جَدْوَلُ إِنْجازاتي ٱلشَخْصِيَّةِ وَنَنْجَحُ كَمْ قَفْزَةً قَفَزْتُ عَلى ٱلْحَبْلِ؟ اَلْيَوْمُ 3 اَلْيَوْمُ 2 اَلْيَوْمُ 1 أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 291

קודם  |  הבא