|
עמוד:43
الأذن هي عضو نسمع نطلب من الأولاد أن يتحسّس كلّ واحد منهم أذنه ونسأل : بمَ تشعرون؟ هل الأذن صلبة، ليّنة؟ مرنة؟ ما هو شكلها؟ هل هذه هي الأذن كلّها؟ الجزء الذي نتحسّسه هو الجزء الخارجيّ من الأذن، الصيوان . في الصيوان لا توجد عظام . هو مكوّن من مادّة مرنة وليّنة تسمّى "غضر وف" . بقيّة أجزاء الأذن موجودة داخل الجمجمة . يركّز الصيوان أمواج الصوت التي تدخل عبر فتحة السمع حيث تنتقل إلى بقيّة أجزاء الأذن : غشاء طبلة الأذن، عُظَيمات السمع، القوقعة . الفعّاليّة 1 نوضّح للأولاد أنّ الألوان التي في رسم الأذن ليست كما هي في الواقع . نطلب من الأولاد أن يعلّموا على الرسم مكان دخول الأمواج الصوتيّة إلى الأذن . تدخل الأمواج الصوتية من فتحة السمع، تمرّ عبر القناة السمعيّة وتصل إلى غشاء الطبلة . غشاء الطبلة يهتزّ ويرتجّ بسبب أمواج الصوت، يهزّ عظيمات السمع الصغيرة الواحدة تلو الأخر ى، العظيمة الثالثة تلامس الجدار الداخلي للقوقعة وتجعله يهتزّ . تتحوّل الاهتزازات إلى إشارة كهربائيّة تصل إلى الدماغ وعندها نسمع . اَلُْذُنُ هِيَ عُضْوُ ٱلسَّمْعِ 2 . لِماذا، حَسَبَ رَأْيِكُمْ، نُسَمّي جُزْءًا مِنَ ٱلُْذُنِ قَوْقَعَةً؟ يَجْمَعُ صيوانُ ٱلُْذُنِ ٱلْمَوْجاتِ ٱلصَّوْتِيَّةَ . تَدْخُلُ ٱلْمَوْجاتُ ٱلصَّوْتِيَّةُ عَنْ طَريقِ فَتْحَةِ ٱلسَّمْعِ . ماذا يَحْدُثُ عِنْدَما تَكونُ ٱلْفَتْحَةُ مُغَطّاةً؟ كَيْفَ تَبْدو ٱلُْذُنُ مِنَ ٱلدّاخِلِ؟ 1 . تَمَعَّنوا في ٱلرَّسْمِ ٱلتَّوْضيحِيِّ - ماذا ٱكْتَشَفْتُمْ عَنْ مَبْنى ٱلُْذُنِ؟ عِظامٌ صَغيرَةٌ ( اَلْعِظامُ ٱلَْصْغَرُ في ٱلْجِسْمِ ) اَلْقَوْقَعَةُ غِشاءُ طَبْلَةِ ٱلُْذُنِ 17 اللغة قسم من أجزاء الأذن سُمّيت بحسب أشكالها . مثلاً : القوقعة التي في الأذن الداخليّة تُسمّى بذلك لأنّ شكلها الحلز ونيّ يذكّرنا بقوقعة الحلز ون الذي نراه في الطبيعة . غشاء الطبلة الذي يفصل بين الأذن الخارجيّة والداخليّة يذكّرنا بالجلد المركّب والمشدود على وجه الطبل . تدخل كلمة أذن في كثير من التراكيب اللغوية : له أذن موسيقيّة ( يتذوّق الموسيقى ) ، كان أذنًا صاغية ( أعار الأمر اهتمامًا كبيرًا ) ، للحيطان آذان ( هناك من يراقبنا من دون أن نشعر ) ، فتح أو سدّ أذنيه ( أصغى أو لم ينتبه ) ، آذان الدبّ ( زهرة الربيع ) ، آذان أرنب ( عشبة تشبه أذن الأرنب ) وغيرها من أسماء النباتات والحيوانات . احضر وا للفعّاليّة التالية أغراضًا طريّة وكيسًا محكم الإغلاق . شرح E 5 اكتشاف وبحث الهدف شرح العلاقة بين مبنى الأذن وبين أدائها لوظيفتها . الصفحة في الكرّاسة 17 إدراكيّ نماذج تربويّة التلميذ الكامل أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 43 להוריד 1 שורה מהפסקה הראשונה
|