تفصيل سيرورة التدريس

עמוד:249

قبل الفعّاليّة 1 قبل الفعّاليّة نسأل : أيّ طعام صحّيّ يشجّعون والداكم على تناوله؟ أيّ طعام قيمته الصحّيّة قليلة يفضل والداكم ألاّ تتناولوه؟ هذه المأكولات تكتبونها أو ترسمونها في الخانات الفارغة في اللعبة ( كلّ واحد في مكانه بحسب الحبال والسلالم . 6 5 4 3 2 1 7 8 9 10 11 12 18 17 16 15 14 13 19 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 25 31 32 33 34 35 36 42 41 40 39 38 37 43 44 45 46 47 48 ما هُوَ ٱلْغِذاءُ ٱلصِّحِّيُّ ٱلَّذي يُفَضَّلُ أَنْ نَأْكُلَهُ؟ 1 . أَكْمِلوا، مِنْ خِلالِ ٱلرَّسْمِ أَوِ ٱلْكَلِماتِ، اِسْمَ طَعامٍ مُناسِبٍ في ٱلْمُرَبَّعاتِ ٱلْبَيْضاءِ . 2 . اِلْعَبوا لُعْبَةَ "سَلالِمٌوحِبالٌ"، وَٱكْتَشِفوا أَيَّ ٱلْمَأْكولاتِ يُفَضَّلُ أَنْ نَأْكُلَها، وَأَيَّ ٱلْمَأْكولاتِ يُفَضَّلُ أَنْ نُقَلِّلَ مِنْ أَكْلِها . اَلنِّهايَةُ اَلْبِدايَةُ ملاحظات شخصيّة إدراكيّ اجتماعيّ الهدف إجراء بحث بواسطة لعبة أنواع الأغذية المختلفة لنكتشف ما المفضّل أن نأكله وما غير المفضّل أن نأكله . الصفحة في الكرّاسة 7 نماذج تربويّة E 5 التلميذ الكامل اكتشاف وبحث أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 249

קודם  |  הבא