|
עמוד:247
الفعّاليّة 1 قبل الفعّاليّة نحكي للتلاميذ قصّة شخصيّة : أمسِ كنتُ في مطعم مع عائلتي ولم نعرف ماذا نختار لنأكل . في نهاية الأمر طلب أحدهم وجبة لا أعرفها وقرّرت أن أتذوّقها . واكتشفت بأنّ هذا غير الذي تخيلته وأنّها لذيذة فعلاً . الفعّاليّة 2 بعد الفعّاليّة نتحدّث مع التلاميذ عن القول "للناس فيما يحبّون مذاهب" ( أي أنّ الناس مختلفون فيما يحبّون من مأكولات وملابس وغيرها وهذا شيء طبيعيّ غير قابل للنقاش ) . نحن متشابهون ونحن مختلفون أيْضًا . قسم من الناس يحبّون الأشياء نفسها وقسم آخر يحبّون أشياء مختلفة . مَنْ مُسْتَعِدٌّلِلتَّذَوُّقِ؟ 1 . حَوِّطوا بِـ - ٱلْمَأْكولاتِ ٱلَّتي تُحِبّونَها . حَوِّطوا بِـ - ٱلْمَأْكولاتِ ٱلَّتي لا تُحِبّونَها . حَوِّطوا بِـ - ٱلْمَأْكولاتِ ٱلَّتي لَمْ تتَذَوَّقوها بَعْدُ، وَأَنْتُمْ مُستَعِدّونَ لِتَذَوُّقِها . 2 . اُنْظُروا إِلى ما حَوَّطَهُ زُمَلاؤُكُمِ ٱلَّذينَ يَجْلِسونَ بِجانِبِكُمْ . ما هُوَ ٱلْمُشَتَرَكُ لَكُمْ جَميعًا؟ بِماذا تَخْتَلِفونَ ٱلْواحِدَ عَنِ ٱلْخَرِ؟ 5 ملاحظات شخصيّة نماذج تربويّة E 5 التلميذ الكامل الهدف تعريف التلاميذ بموضوع التغذية وفحص استعدادهم لتذوّق مأكولات مختلفة . الصفحة في الكرّاسة 5 مشاركةحسّيّ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 247
|