|
עמוד:94
94 76 8 . نَمُدُّ خَطًّا بَيَْ ٱلْجُمْلَةِ وَٱلرَّسْمَةِ ٱلْمُلئِمَةِ . 7 . نَكْتُبُ أَصْواتَ كُلِّ كَلِمَةٍ، كَما في ٱلْمِثالِ . عَزْف زَرَعَ زَعْتَ عَزَفَتْ فزَْع زارَتْ رَزان حانوتَ عَنان . زارَ رَواد حانوتَ عَفاف . عَزَفَتْ رَباب مَعَ مَرْوان . عَزَفَ مَرْوان مَعَ رَباح . زَرَعَتْ حَنان وَسَمَر نَباتَ زَعْتَ . زَرَعَ رَباح وَرام سَبْعَ وَرْدات . السؤال 7 : الإجابات الصحيحة : زَرَعَ : ز َ ر َ ع َ زَعْتَر : ز َ عْ ت َ ر عَزَفَتْ : ع َ ز َ ف َ تْ الهدف : أن يحلّل التلميذ كلمات إلى فونيمات ( أصوات ) . للتوسّع : يمكن إضافة كلمات أخرى، مثل : زَمان / حُزوز / عَزَفَ / فازَ . السؤال 8 : الإجابات الصحيحة : أ : زارَ رَواد حانوتَ عَفاف . ب : عَزَفَتْ رَباب مَعَ مَرْوان . ت : زَرَعَ رَباح وَرام سَبْعَ وَرْدات . الهدف : أن يقرأ التلميذ جملاً قصيرةً ويحدّد الرسمات الملائمة لها . # قبل البدء بالحلّ نراجع مع التلاميذ ملاءمة الفعل للاسم مِن حيث التذكير والتأنيث .
|