|
עמוד:37
37 19 4 . نَكْتُبُ ( س ) في ٱلْمَكانِ ٱلْمُلئِمِ ( بِدايَةَ، أَوْ وَسَطَ، أَوْ نِهايَةَ ٱلْكَلِمَةِ ) ، كَما في ٱلْمِثالِ . 5 . أَيْنَ نَسْمَعُ ( سا ) ، نَكْتُبُ . س ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي السؤال 4 : كلمات التمرين : حاسوب، سكّين، غسّالة، سلّم، مكانس، ملابس، كراسي، رأس . الإجابات الصحيحة : بداية الكلمة : سكّين، سلّم . وسط الكلمة : حاسوب، غسّالة، كراسي . نهاية الكلمة : مكانس، ملابس، رأس . الهدف : أن يميّز التلميذ موقع صوت حرف السين في الكلمة . # لتسهيل المهمّة على التلاميذ، نقول معًا كلّ كلمة ونحدّد أين نسمع ( س ) : بداية، أو وسط، أو نهاية الكلمة . السؤال 5 : كلمات التمرين : فراشة، نظّارات، ساعة، جدار، تمساح، أزرار، لسان، كلسات . الإجابات الصحيحة : ساعة، تمساح، لسان، كلسات . الهدف : أن يميّز التلميذ صوت ( سا ) في الكلمات . نحلّل مع التلاميذ كلّ كلمة من كلمات التمرين إلى مقاطعها ونركّز على لفظ المقاطع المطلوبة لنسهّل عليهم تمييزها .
|