|
עמוד:198
198 السؤال 8 : الهدف : أن يقرأ التلميذ النصّ بدقّة وسرعة ( بطلاقة ) . # نقرأ النصّ أمام التلاميذ في مرحلتين . في المرحلة الأولى نقرأ حتّى الجملة "فوجد ثمار العلّيق" ونسأل أسئلة لنتأكّد من فهم التلاميذ، ثمّ نطرح سؤال تخمين، مثل : ماذا حدث بعد أن وجد الثعلب ثمار العلّيق؟ نجمع التخمينات ثمّ نكمل القراءة . نقابل النصّ بالتخمينات ونتطرّق لأحداث النصّ، ثمّ ننتقل لأسئلة الكتاب . السؤال 9 : الإجابة الصحيحة : أ . عندما جاع ثعلب الغابة، خرج يبحث عن طعام . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : ما هو طعام الثعلب المفضّل؟ نبحث في المواقع والموسوعات . ب . وجد ثعلب الغابة ثمار العلّيق في ثقوب الأشجار . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : نسأل : لماذا بحث الثعلب عن ثمار العلّيق؟ سبق أن وجدنا أنّه مفترس ولا يأكل الفاكهة عادة، ما هو تفسيركم؟ 180 8 . نَقْرَأُ . في صَباحِ أَحَدِ ٱلَْيّامِ، جاعَ ثَعْلَبُ ٱلْغابَةِ فَخَرَجَ يَبْحَثُ عَنِ ٱلْغِذاء . عَرَفَ ثَعْلَبُ ٱلْغابَةِ أَنَّ ٱلْقُنْفُذَ يَجْمَعُ ثِمارَ ٱلْعُلَّيْقِ، وَيَضَعُها في ثُقوبِ ٱلَْشْجار . بَحَثَ ثَعْلَبُ ٱلْغابَةِ في ثُقوبِ ٱلَْشْجارِ، فَوَجَدَ ثِمارَ ٱلْعُلَّيْق . أَكَلَ ثَعْلَبُ ٱلْغابَةِ ٱلْكَثيرَ مِنْ ثِمارِ ٱلْعُلَّيْق . في ٱلْمَساءِ، تَأَلَّمَ ثَعْلَبُ ٱلْغابَةِ مِنْ بَطْنِهِ، وَصارَ يَصْرُخُ : " أَنْقِذوني أَنْقِذوني" . 9 . نُجيبُ عَنِ ٱلَْسْئِلَةِ . ماذا فَعَلَ ثَعْلَبُٱلْغابَةِ عِنْدَما جاعَ؟ أ . _____________________________________________ _____________________________________________ أَيْنَ وَجَدَثَعْلَبُٱلْغابَةِثِمارَٱلْعُلَّيْقِ؟ ب . _____________________________________________ _____________________________________________
|