|
עמוד:129
129 111 ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي خا خَ خو خُ خا خَ خِخي خي خِ خا خَ خُخو خُخو 4 . ماذا نَسْمَعُ في بِدايَةِ كُلِّ كَلِمَةٍ؟ نُحَوِّطُ كَما في ٱلْمِثالِ . 5 . نَسْتَبْدِلُ أَحَدَ حُروفِ ٱلْكَلِمَةِ ٱلْمَكْتوبَداخِلَ ٱلدّائِرَةِ بِحَرْفِ ٱلْخاءِ ( خ ) وَنَكْتُبُ ٱلْكَلِمَةَ ٱلْجَديدَةَ، كَما في ٱلْمِثالِ . ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي نَحْلات عَرَجَ حَفيف لَيْل دَحَلَ نَخْلات _________ _________ _________ _________ ح ع ح ل ح السؤال 4 : كلمات التمرين : خروف، خاتم، خزانة، خضار، خطوط، خيار، خريطة، خبز . الإجابات الصحيحة : خروف : خَ، خاتم : خا، خِزانة : خِ، خُضار : خُ، خُطوط : خُ، خِيار : خِ، خريطة : خَ، خُبز : خُ . الهدف : أن يميّز التلميذ بين حرف الخاء عندما يكوّن مع الصائت الطويل مقطعًا طويلاً، وحرف الخاء عندما يكوّن مع الصائت القصير مقطعًا قصيرًا . للتوسّع : يحدّد التلاميذ المقاطع الناقصة في التمرين ويقترحون كلمات ملائمة ( خيـ : خيطان، نخيل، شخير . . . خو : صُخور، بخور . . . ) السؤال 5 : الإجابات الصحيحة : خَرَجَ، خَفيف، خَيل، دَخَل . الهدف : أن يكوّن التلميذ كلمات جديدة، باستبدال أحد حروف كلمات معطاة بحرف الخاء . # نوضّح للتلاميذ أنّ الحرف المطلوب استبداله في الكلمة ملوّن . ثمّ نحلّ المثال مع التلاميذ . للتوسّع : نسأل ما هي الكلمة الشاذّة من بين الكلمات التي حصلنا عليها؟ ( كلمة دخل لأنّ جميع الكلمات تبدأ بالخاء ما عدا كلمة دخل )
|