|
עמוד:127
127 109 ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي 10 . نُرَتِّبُ كَلِماتِ كُلِّ سَطْرٍ في جُمْلَةٍصَحيحَةٍ . 11 . نَكْتُبُ مِنَ ٱلنَّصِّ كَلِماتٍيوجَدُفيها حَرْفُ ٱلصّادِ . 12 . نَتَمَعَّنُ في ٱلصّورَةِ ٱلْمُرْفَقَةِ لِلنَّصِّ، ونَصِفُ شَفَهِيًّا عُصْفورَ صَفا . بَيْتَ - زارَتْ - صِبا - صَفا أ . ______________________________________ كَناري - في - بَيْتِ - عُصْفورُ - صَفا ب . ______________________________________ ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي نَرْسُمُ أَوْ نُلْصِقُصورَةً لِطَيْرٍ نُحِبُّهُ . السؤال 10 : الإجابات الصحيحة : أ . زارت صبا بيت صفا . ب . في بيت صفا عصفور كناري / عصفور كناري في بيت صفا . الهدف : أن يكتب التلميذ جملة مفيدة من كلمات معطاة . للتوسّع : نوزّع التلاميذ في أربع مجموعات، تحصل كلّ مجموعة على جملة من جمل النصّ في بطاقات مبعثرة . ترتّب كلّ مجموعة بطاقاتها لتحصل على جملة مفيدة . يمكن إجراء هذه الفعّاليّة قبل البدء بسؤال 10 . السؤال 11 : الإجابات الصحيحة : صفا، عصفور، صبا، العصفور، يصدح . الهدف : أن ينقل التلميذ كلمات مألوفة بشكل صحيح . ( إملاء منقول ) # نقرأ الكلمات ونحوّطها، ثمّ نكتبها في الكتاب . السؤال 12 : الهدف : أن يصف التلميذ شفهيًّا صورة معروضة أمامه . # قبل البدء بالحلّ يختار التلاميذ غرضا في الصفّ ونقوم بوصفه للتدرّب على مهارة الوصف من حيث : الشكل، اللون، الحجم، والاستعمال . . .
|