|
עמוד:66
66 48 1 . نَكْتُبُ . 2 . نُساعِدُ ٱلزَّرافاتِ في ٱلْوُصولِ إِلى طَعامِها بِٱلْمُرورِ بِحَرْفِ ٱلتّاءِ فَقَط . حَرْفُ ٱلتّاء ت تـ ـتـ ـت ت ت بُسْتان تي توت تــ ـتـ ـت ـتـ ثـ ن ث ـن ـب ـنـ ـبـ بـ نـ ـثـ ـث ب ـتـ ت ت ت ـت ـت ـت ـتـ ـتـ تـ تـ ت السؤال 2 : الهدف : أن يميّز التلميذ حرف التاء بأشكاله المختلفة مِن بين حروفٍ مشابهة له . # نتحدّث مع التلاميذ عن معنى "المتاهة" ونتأكّد من فهمهم للمهمّة المطلوبة . للتوسّع : يحضّر التلاميذ لعبة متاهة على لوحة كبيرة من الكرتون ويراجعون من خلالها الحروف التي تعلّموها .
|