|
עמוד:62
62 44 7 . أَيْنَ تَخْتَبِئُ ٱلْكَلِماتُ : سَبَحَ، حَرَسَ، سَمَحَ، بَرَدَ؟ نُحَوِّطُها، كَما في ٱلْمِثالِ . 8 . نَمُدُّ خَطًّا بَيَْ ٱلْمَقاطِعِ لِنُكَوِّنَ كَلِماتٍ، كَما في ٱلْمِثالِ . 6 . نَقْرَأُ وَنَكْتُبُ ٱلْعَدَدَ ٱلْمَطْلوبَ، كَما في ٱلْمِثالِ . حامَمَسَحَسَحَبَمَسار عَدَدُ ٱلْمَقاطِعِ عَدَدُ ٱلْمَقاطِعِ عَدَدُ ٱلَْصْواتِعَدَدُ ٱلْمَقاطِعِ عَدَدُ ٱلَْصْواتِعَدَدُ ٱلْمَقاطِعِ عَدَدُ ٱلَْصْواتِ 2 عَدَدُ ٱلَْصْواتِ 5 حَبَسَ رَرَمَ سَدَحَ سـَرَحا حَـ مَـ باح ـحاب مَـرَح ـمام السؤال 6 : الإجابات الصحيحة : عدد الأصوات عدد المقاطع 63سَحَبَ 42حامَ 63مَسَحَ الهدف : أن يحدّد التلميذ عدد المقاطع وعدد الفونيمات في الكلمة . للتوسّع : نسأل عن الكلمتين المتطابقتين بعدد المقاطع وعدد الأصوات ( سحب، مسح ) . السؤال 7 : الإجابات الصحيحة : انظري صفحة التلميذ الهدف : أن يحلّل الكلمات إلى مقاطع . السؤال 8 : الإجابات الصحيحة : رَباح، حامَ، حَمام، مَرَح . الهدف : أن يركّب التلميذ كلماتٍ مِن مقاطعَ معطاةٍ . للتوسّع : يضيف التلاميذ كلمات تبدأ بمقاطع السطر الأوّل، شفهيًّا .
|