|
עמוד:143
الوحدة 4 حفل اختتام البرنامج مدة الفعالية : 45 دقيقة ( من المحتمل أنكم ستحتاجون إل وقت إضافي لتنفيذ هذه الفعالية ) . الفكرة : يشري اللافميذ لف انجازاتهمفيف برنامج لا تسخروا مني " ، ويعرضون أمام الجمهور المحلي ( أولياء الأمور وعدد من وجهاء البلدة ) الفعالية التي قاموا بها في إطار هذا البرنامج . الأهداف : . 1 ا µ شادة بكل أعمال المساعدة واملراعاة التي شاركففيها اللاميذ . . 2 نقل رسائل الربنامج لا تسخروا مني " إل المجتمع الواسع . . 3 تجديد الالتزام بمواصلة تطبيق دستور المراعاة . المعدات والمواد المطلوبة : طبعة مكبة من دستور المراعاة الخاص بكم ، عل ورقة ذات هوامش عريضة ، تكفي لأن يوقع عليها جميع التلاميذ ( يمكن لف الورقة مثل الاسطوانة ) . تمعنوا في نموذج لدستور المراعاة . نسخة واحدة من دستور المراعاة لكل تلميذ ولكل تلميذة . ( اختياري ) كاميرا ستيلس . ( اختياري ) قصص وصور وما شابه ، مما جمعه التلاميذ ضمن فعالية " توثيق أعمال المراعاة والمساعدات للغير" ( الفصل ، 2 الوحدة (، 1 وكذلك ضمن فعالية ( اقرتحوا لع الجمهور المحلي " ( الفصل ، 2 الوحدة . ( 4 توجيهات للمعلمين : للقيام بهذه الفعالية من المحبذ الاشتراك مع صفوف أخرى تطبق هي الأخرى برنامج " لا تسخروا مني " . سير الفعالية : تعصيف ذهني : تطبيق البرنامج " لا تسخروا مني " ( 15 دقيقة ) . 1 اسألوا التلاميذ : " هل تعتقدون أن الوضع ، في الصف أو في المدرسة ، قد تغي منذ أن بدأنا تطبيق الربنامج لا تسخروا مني "؟ كيف تغي الوضع ؟ هل تغيتم أنتم ؟ فيم تغيتم أنتم أنفسكم ؟ بم تغيرتم ؟ أفسحوا المجال أمام كل تلميذ أو تلميذة يرغبون في املشاركةفي المناقشة أن يعبوا عن شعورهم وأفكارهم . . 2 احكوا للتلاميذ بإيجاز قصة " الساحر من بلاد الواقواق : " قسم منكم لا شك وقد شاهد الفيلم ‘ الساحر من بلاد الواقواق ’ . في الفيلم ، تذهب دوروتي وأصدقاءها إل الساحر الكبير والقوي في بلاد الواقواق ؛ عل أمل أن يمنحهم أشياء أو صفات يعتقدون أنها تنقصهم . تريد دوروتي العودة إل البيت . رجل الصفيح يريد قلبا ليستطيع أن يحب .
|