|
עמוד:32
ا الدرس الثاني مدة الفعالية : 45 دقيقة المعدات والمواد اللازمة : تشكيلة من القرطاسية / أدوات الكتابة ( أقلام تلوين وأقلام توش وأوراق لاصقة ) . مقص . ورقة ( عمل ) للتلاميذ : " كيف كنت ستشعر / ين لو ؟" ( انظروا ص . (، 000 بعدد التلاميذ . سير الفعالية : ذكروا التلاميذ : في الدرس السابق عرضنا تشكيلة واسعة من المشاعر وقد تبين لنا أن الشعور هو نوع من رد الفعل الداخيل يختلجفيف الصدر بشكل عامفي أعقاب أحداث نمر بها في الواقع . واليوم سنواصل الحديث عن المشاعر ، وسنحاول أن نفهم ما هي العلاقة بني الحدث الذي يقعفيف الواقع ويني الشعور الذي يتولد عنه في أعقابه وسنميز بني لأنواع المختلفة من المشاعر . فعالية : كيف كنتم ستشعرون لو ... ؟ ( 45 دقيقة ) . 1 رتبوا املقاعدفي الصف عل شكل دائرة أو عل شكل مستطيل مفتوح من جهة اللوح . . 2 وزعوا عل التلاميذ " الورقة للتلاميذ : " كيف كنت ستشعر / ين لو ؟ "، واطلبوا منهم أن يكتبوا كيف يشعرون في الحالات املذكورةفي البند " أ " . . 3 يقرأ عدد من التلاميذ المتطوعين إجاباتهم عن نفس الحدث . ااستعرضوا ا µ جابات وشجعوا التلاميذ عل إجراء مناقشة حول الأحداث . اسألوا : أ . هل كنتم أنتم أيضا ستشعرون بمثل هذا الشعور في مثل هذا الحالة؟ ب . هل حدث معكم حدث مشابه؟ فائدة أنصتوا بشكل فعال : أعيدوا ، بلغتكم ، الأشياء المهمة التي استمعتم إليها : أمثلة : " سمعتك تقول / ين ... " ، " أنت تقصد / ين أن ... " . لخصوا الأشياء التي سمعتموها ( لا تكتفوا بمجرد إعادتها ) . مثال : " إذن ، عمليا ، أنت تقول / ين إنها أثارت غضبك كثيرا ... " . ج . هل يوجد في املجموعة من كان سيشعر بشكل مختلففي مثل هذه الحالة؟ فائدة استخدموا أسلوب الكشف عن الذات طوال المناقشة ، أرشكوا ال ¬فميذفي حدث مشابه أو آخر حدث معكم وولد عندكم شعورا مشابها .
|