|
עמוד:169
مجال الكتابة : المقابلة اقتراحات وتوصيات نوصي بإجراء مناقشة شفوية مع تلاميذ الصف حول : ما هي المقابلة ، ما أهدافها ، وكيفية إجرائها . ومن الممكن أن نطرح عليهم السؤال : لنفترض بأنك صحافي / ة ، فما هي الأدوات التي ستحتاجونها لإجراء المقابلة ؟ أو مع من كنتم ستجرون المقابلة ؟ بأي شأن ؟ ما هي الأسئلة التي قد تطرحونها ؟ وغيرها من الأسئلة التي ستوصلنا لأسئلة المناقشة في الكتاب . قبل البدء بدرس المقابلة نوصي بتدريس التلاميذ كيفية صياغة الأسئلة من خلال الاستعانة بأدوات الاستفهام . علينا التأكيد على أهمية ما يلي عند إجراء المقابلة : تحديد موضوع المقابلة ، اختيار الشخصية الملائمة لموضوع المقابلة ، إعداد الأسئلة المركزية التي ستطرح . نص التقييم : الوقود الحيوي وثورة الطاقة البديلة التمهيد يستعرض النص مشكلة نفاد الوقود الأحفوري ، ويشير إلى ضرورة البحث عن طاقة بديلة سواء الحيوانية منها والنباتية ، مثل الذرة وفول الصويا وقصب السكر وغيرها . نقف من خلال النص على حسنات ومساوئ الوقود الحيوي ، خاصة إذا لم يكن إنتاجه مدروسا ويكون على حساب الأمن الغذائي العالمي . ولذلك يحذر الخبراء من الإخلال بالتوازن الغذائي الذي قد يلحقه التوسع في إنتاج الوقود الحيوي غير المدروس . دليل أسئلة وإجابات
|