|
עמוד:13
الصفحة 10 في الفعاليتين 11 - 10 نتناول المفاهيم : " العاملان " و " حاصل الضرب " وأماكنها ف تمارين الضرب والقسمة . في الضرب - العدد الملائم لحاصل الضرب هو نتيجة التمرين . العاملان هما العددان اللذان ف التمرين . في القسمة - العدد الملائم لحاصل الضرب هو العدد الول ف التمرين . العاملان هما العدد الخر ف التمرين والنتيجة . فهم هذا المر يساعد التلاميذ عل حل تمارين ومعادلت ، وكذلك عل حل مسائل كلامية . تعلم التلاميذ ذلك ف الصف الثاني ، وهنا يوجد تذكير به . التمرين الملائم في الفعالية 10 هو : 8 × 2 = 16 ( أو 2 × 8 = 16 ) وفي الفعالية 11 هو : 8 : 2 = 4 ( أو . ( 8 : 4 = 2 كل تمرين تلائمه حالتان ، ولذلك كل تمرين يلائمه رسمان وقالبان يصفانه . ي ُطلب من التلاميذ إكمالها . هذا مثال ممكن للتمارين والرسوم الملائمة : . 10 اكتبوا تمرين ضرب ، ٱ لعاملان فيه هما : 8 و 2 . 11 اكتبوا تمرين قسمة حاصل ٱ لضرب فيه هو ، 8 وأحد ٱ لعاملين فيه هو : 2 أكملوا ٱ لقالب بحسب ٱ لتمرين ٱ لذي كتبتموه ، بطريقتين مختلفتين ، و ٱ رسموا رسوما ملائمة . أكملوا ٱ لقالب بحسب ٱ لتمرين ٱ لذي كتبتموه ، بطريقتين مختلفتين ، و ٱ رسموا رسوما ملائمة . 2 أغصان 8 أوراق عل كل غصن 16 ورقة ف ٱ لمجموع ٱ لكل 2 أغصان 4 أوراق عل كل غصن 8 أوراق ف ٱ لمجموع ٱ لكل 8 أغصان 2 أوراق عل كل غصن 16 ورقة ف ٱ لمجموع ٱ لكل 4 أغصان 2 أوراق عل كل غصن 8 أوراق ف ٱ لمجموع ٱ لكل يمكن إجراء نقاش ف الفرق بين الفعاليتين والتأكيد عل أنه بالرغم من أن العددين المعطيين ف بداية كل فعالية هما متساويان ( 2 و َ (، 8 إل أن وظيفتيهما مختلفتبن ، ولذلك فإن الحالت الملائمة لهما مختلفة أيضا .
|