|
עמוד:24
في الفعالية 8 نجري نقاشا عن تجميعة تمارين الطرح التي فيها نفس الصحيح . المقصود أن يجيب التلاميذ عن السؤالين المطروحين في الفعالية قبل أن يحلوا التمارين . هدف الفعاليات التي يطلب فيها من التلاميذ الإجابة عن السؤالين المتعلقين بنتائج التمارين دون أن يحلوها ، هو تشجيع التلاميذ على تفعيل اعتبارات منطقية وصياغة تعميمات ، بالاعتماد على التجربة التي اكتسبوها حتى الآن في حل التمارين . في هذه الفعالية نتوقع أن يتوصل التلاميذ إلى التعميم - كلما كان القسم الذي نطرحه أكبر ( أو أصغر (، تكون النتيجة أصغر ( أو أكبر . ( فعاليات إضافية يوصى بها . 1 نقدر قبل نحل نضع على الطاولة بضع بطاقات تمارين يمكن مقارنة نتائجها قبل أن نحلها . قبل أن يحل التلاميذ التمارين يقدرون أي تمرين له أكبر نتيجة وأي تمرين له أصغر نتيجة . يحاول التلاميذ تعليل كيفية معرفة ذلك دون أن يحلوا التمارين . أمثلة لتمارين : أ . تمارين طرح - نفس الصحيح في كل التمارين : 17 - 14 = __ 17 - 12 = __ 17 - 3 = __ ب . تمارين طرح - نفس القسم المعطى في كل التمارين : 7 - 4 = __ 17 - 4 = __ 13 - 4 = __ ج . تمرينا جمع - القسمان متساويان في التمرينين : 6 + 7 = __ 7 + 6 = __ د . تمارين جمع - نفس القسم الأول في كل التمارين : 8 + 9 = __ 8 + 7 = __ 8 + 4 = __ هـ . تمارين جمع - نفس القسم الثاني في كل التمارين : 10 + 9 = __ 3 + 9 = __ 6 + 9 = __ و . تمرين جمع وتمرين طرح - الصحيح في تمرين الطرح يساوي أحد القسمين في تمرين الجمع ، والقسم الآخر متساو في التمرينين : 8 - 3 = __ 8 + 3 = __ ز . تمرين جمع وتمرين طرح - الصحيح في تمرين الطرح يساوي أحد القسمين في تمرين الجمع ، والقسم الآخر هو صفر في التمرينين : 17 + 0 = __ 17 - 0 = __ ح . تمارين طرح - الصحيح يساوي أحد القسمين في كل التمارين : 6 - 6 = __ 12 - 12 = __ 17 - 17 = __
|