|
עמוד:105
في الفعالية 2 ( صفحة ( 156 نتناول استخداما آخر ومعروفا أقل للإشارة المزدوجة . أحيانا ، عندما ترتب الأشياء في جدول ، يعرف مكان كل شيء بحسب العمود الذي يوجد الشيء فيه وأيضا بحسب السطر . هكذا ترتب الكعكات في مخبز جلال - أشار إلى الرفوف بأحرف وإلى الأعمدة بأعداد لكي يسهل على الزبائين أن يشرحوا أي كعكة يريدونها . لإيجاد الكعكة ج ، 5 مثلا ، سنبحث عن الكعكة الموجودة في السطر ج ، في العمود : 5 يفضل التأكد من أن التلاميذ يفهمون كيف يستخدمون الترقيم المزدوج قبل الفعالية . يمكن تعريف مكان كعكة ( مثلا ب ( 4 والطلب من التلاميذ أن يصفوها ( بحسب الألوان . ( يمكن أيضا تعريف كعكة بحسب ألوانها ، والطلب من التلاميذ أن يجدوا العدد والحرف الملائمين لها . هذا هو حل البند أ : أ . لونوا ألكعكات ب لألوان ألملائمة بحسب ألحرف وألعدد .
|