|
עמוד:15
فعالية حورية ألتحرية - هذا النوع من الفعاليات ظهر آخر مرة في فصل " الأعداد حتى "، 20 ولذلك قد يحتاج إلى التذكير بأن : أحدا ما نشر غسيله بحسب نموذج . هبت ريح قوية وأسقطت عن حبل الغسيل قسما من الثياب التي كانت منشورة . استدعيت "حورية التحرية" لإرجاع كل ثوب إلى مكانه . يطلب من التلاميذ وصل خط بين كل ثوب والملقط الملائم له . هناك من التلاميذ من يفضل رسم كل ثوب في مكانه الملائم بدلا من وصل الخط . يجب السماح لهم بذلك . خلافا للنماذج التي أكملها التلاميذ في فعاليات " حورية التحرية" السابقة ، الفرق هنا بين العناصر ليس باللون فقط ، وإنما أيضا في النوع ( بنطلون ، قميص . ( حورية ألتحرية طار قسم من ألثياب في ألهواء . صلوا بخط كل ثوب بمكانه على ألحبل . في الفعالية 3 المطلوب هو إكمال الجدول . في أول بندين رسمت الكميتان ، أما في باقي البنود فسجلت أعداد فقط . باستطاعة من يحتاج من التلاميذ أن يرسم صينيات مليئة ، أو أن يستخدم " الرسم باختصار . " في الفعالية 4 معطى في كل بند مبلغ من النقود ممثل بقطع عملة ، والذي يجب أن يطرح منه المبلغ الذي تبرع به التلميذ . للإجابة عن الأسئلة باستخدام قطع العملة ، يجب فرط العملة من فئة الـ 10 شواقل . يوصى بإجراء نقاش مع التلاميذ عن طرق الحل وتجسيد عملية الفرط . الصفحات 25-27 القسمان متساويان في الفعاليات 5-8 نتناول تمارين سهلة نسبيا لأن القسمين في كل منها متساويان . في الفعالية 5 يكمل التلاميذ قوالب والتمارين الملائمة لها . إحدى الطرق الممكنة لإكمال القوالب في هذه الفعالية هي بواسطة "الرسم باختصار . " مثلا : في البند ج يمكن أن نرسم هكذا : نرسم : 12 وبعد ذلك نلون العدد : 6 في البند د يمكن أن نرسم هكذا :
|