|
עמוד:13
ب . نستعين بـ 10 ( الصفحات ( 18-27 نعرض في هذه الوحدة طريقة نستعين فيها بـ 10 لحل تمارين جمع وطرح حتى 20 مع فرط العشرة . الفعاليات في كتاب التلميذ الصفحات 18-20 نجمع بواسطة 10 مع المعلم - ة / هذا مثال لطريقة حل تمارين الجمع في هذه الوحدة بواسطة اللوازم : تمثيل التمرين بأشرطة وأقراص : 9 + 3 = حل ليلى : نقلت قرصا واحدا أفيرق إل أعل ، لك أكمل سطرا كاملا من . 10 بحسب طريقة ليلى يمكن بسهولة التمييز بأن النتيجة هي . 12 يوصى بإجراء نقاش مع التلاميذ عن طريقة ليلى ، وعن اقتراحات لطرق أخرى . في الفعالية 1 يتمرس التلاميذ في طريقة الحل هذه . في البنود الثلاثة الأولى معطى تمثيل التمارين بالرسم ، أما في باقي البنود ، فالمعطى هو التمارين فقط . من يحتاج من التلاميذ ، باستطاعته أن يبني التمرين بأقراص على أشرطة ، أو بواسطة "الرسم باختصار . " في الفعالية 3 ( صفحة ( 19 يجب الانتباه بشكل خاص إلى التمرين ، 11 + 2 الذي نتيجته . 13 يجب عدم تلوين القسم الذي فيه هذا التمرين ، لأن التعليمات في الفعالية تطلب تلوين الأقسام التي فيها تمارين نتيجتها أكبر من . 13 ليلى
|