|
עמוד:32
في الفعالية 45 نحصل بعد التعويض على متوالية من التمارين : . 45 حلوا . يمكن التوسيع بأن نسأل التلاميذ : - ماذا ستكون نتيجة التمرين التال في المتوالية؟ - ما هو التمرين التال في المتوالية؟ اشرحوا . ا ِ ختب ِ روا أنفسكم الفعاليات في الصفحات 57–60 تجمل المادة التي علمت في الفصل ، وهي معدة للاختبار الذاتي . في الفعالية ، 2 عندما نكتب التمرين ، نحصل على تمرين مع تبديل ، ولكن بواسطة العملات يمكن في الواقع حله بدون تبديل . مثلا ، في البند أ يمكن محو عملة من فئة 5 شواقل وعملة واحدة من فئة 1 شاقل ، فنرى أنه بقيت 7 شواقل . . 2 كم من ألنقود بقي مع كل ولد؟ أكملوا . في الفعالية 10 يمكن أن نطلب إمكانيات أخرى للجواب . يمكن أيضا إجراء نقاش في عدد الأجوبة الممكنة لكل تمرين ، وتشجيع التلاميذ على إيجاد ذلك بطريقة ممنهجة .
|