|
עמוד:26
مراحل تعليم ( ذ ) في وسط الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( جذور . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( جذور ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( جذور ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 تعليم ( ذ ) ( ذ ) ( ـذ ) ( ذو ) ( ـذ . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . المرحلة : 3 كتابة ( ذ ) ( ـذ ) ( ذ ) ( ـذ ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 أين نسمع ( ذ ) في وسط الكلمة ؟ الهدف : تطوير الوعي الصوتي وتمييز الصوت ( ذ ) في وسط الكلمة . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية ، ولذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : حذاء ، ذهب ، جذع ، أذن ، جذور ، قنفذ . ثم على التلاميذ كتابة ( ذ ) في المكان المطلوب .
|