|
עמוד:84
الفصل الثامن بعنوان : لقاءات مع الحيواتات . يهدف إلى : . 1 نطق الحروف الشمسية مع ( أل ) التعريف نطقا صحيحا . . 2 وصول القارئ إلى مرحلة القراءة النسيابية وهي قدرة القارئ على قراءة نص بسرعة ودقة وبشكل تلقائي . 3 فهم المقروء . تعليم . 4 المهارات التالية : معرفة كلمات مألوفة تنتمي إلى جذر / أصل معين - عائلة الجذر . نص الحوت الأزرق ( نص إخباري تعليمي . ( هدفه الأساسي : تعريف وشرح وتوسيع دللت المصطلحات ومفاهيم وظواهر وسيرورات وتناول شخصيات وسرد أحداث هامة . نجد النص الإخباري التعليمي في مصادر المعلومات المختلفة كالموسوعات والمعاجم و"بنوك" المعلومات المحوسبة وغير ذلك . يهدف النص في مجال المعرفة اللغوية إلى قراءة ( أل ) التعريف التي تلفظ لمها قراءة صحيحة . مراحل التعليم : المرحلة التحضيرية : • الرسمة التوضيحية : اسألوا التلاميذ : ماذا نرى في الصورة؟ • اشرحوا للتلاميذ بأن لكل قصة عنوان . غالبا ما يمكن توقع موضوع القصة أو أحداثها . • الربط بين الرسمة المرافقة والعنوان . • اكتبوا على اللوح كل الكلمات التي قد تعلمها التلاميذ . • أضيفوا الكلمات الجديدة التي يتعلمها في هذا النص وهي : الكرة الأرضية ، المناطق الباردة ، القطب ، مخلوقات ، الكريل ، ينقرض . • تمييز الكلمات التي تبدأ بـ ( أل ) التعريف في النص . مرحلة القراءة : • التلاميذ يقرأون النص قراءة صامتة . الهدف من القراءة الصامتة هو حصول التلاميذ على المعاني التي تحملها الرموز المكتوبة حيث تحدد تركيز التلاميذ بالتمعن في فهم المقروء . • المعلمة تقرأ النص للتلاميذ بصوت عال . بالإمكان تقسيم النص إلى فقرات أو قطع حسب الأحداث ، وتوجيه أسئلة : أين كلمة ؟ ... وأين كلمة ؟ ...
|