|
עמוד:118
الفصل العاشر – أنا أقرأ . يهدف إلى : . 1 وصول القارئ إلى مرحلة القراءة الانسيابية ، وهي قدرة القارئ على قراءة نص بسرعة ودقة وبشكل تلقائي . . 2 فهم المقروء . معرفة . 3 واستعمال أدوات الاستفهام . نص السوق الخيري ( نص قصصي ) يهدف إلى قراءة نص طويل وإلى فهم المقروء . مراحل التعليم : المرحلة التحضيرية : • الرسمة التوضيحية : اسألوا التلاميذ ماذا نرى في الصورة؟ • الربط بين الرسمة المرافقة والعنوان . • اكتبوا على اللوح كل الكلمات التي قد تعلمها التلاميذ . • أضيفوا الكلمات الجديدة التي نعلمها : أعلنت ، أعمالا يدوية ، يتبرع ، المستشفيات . مرحلة القراءة : يقرأون • التلاميذ النص قراءة صامتة . الهدف من القراءة الصامتة هو حصول التلاميذ على المعاني التي تحملها الرموز المكتوبة حيث تحدد تركيز التلاميذ بالتمعن في فهم المقروء . • المعلمة تقرأ النص للتلاميذ بصوت عال . • قراءة جهرية : التلاميذ يقرأون النص قراءة جهرية . مرحلة ما بعد القراءة : • يمكن رسم أو بناء المشاهد التي تعرض في النص . • التوجيه إلى نقاش مع التلاميذ حول موضوع التبرع بالمال للمرضى في المستشفيات . لماذا يجب أن نساعد؟ ما معنى التبرع؟ لمن نتبرع بالمال؟ • بعد القراءة يسرد التلاميذ النص بلغتهم الخاصة . • توجيه أسئلة موجهة لتحديد وتنظيم المعلومات التي وردت في النص . • توجيه أسئلة فهم المقروء بطريقة شفهية بعد القراءة والسرد .
|