|
עמוד:10
هذه أمثلة لأجوبة مختلفة للتلاميذ عن البند د : " في سطري الـ 5 يوجد ، 10 ونضيف 2 من الجانب " . " أنا أعلم أن ثلاثة أسطر من أسطر الـ 3 فيها ، 9 وعددت 12 ، 11 ، 10 : 3 وتوصلت إلى " . 12 " ببساطة ، عددت بالترتيب " . " في سطري الـ 5 يوجد ، 10 ونضيف 2 من أسفل " . يفضل لفت انتباه التلاميذ إلى أنه في كل الأجوبة بقي 5 صحون غير محوطة . يوصى بإجراء نقاش في كل بند : كم غرضا حض تامر؟ هل حض أكثر مما هو مطلوب؟ إذا كان الجواب نعم - فكم غرضا سيبقى معه بعد أن يوزع غرضا واحدا على كل ولد؟ الفعالية 2 لنترك حاليا حفلة عيد ميلاد تامر ، ولنقم بزيارة إلى دكان سوسن للزهور ، لنبحث عن باقة زهور نهديها لتامر في عيد ميلاده . في دكان سوسن الكثير من الزهور ذات الألوان المختلفة . كم زهرة من كل نوع؟ الزهور في الدكان ليست مصنفة . في بعض المزهريات زهور من أنواع مختلفة . لمعرفة كم هو عدد الزهرات البنفسجية ، مثلا ، يجب أن نحصي في مزهريتين مختلفتين . عندما ننتقل من مزهرية إلى أخرى ، فنحن في الواقع نقوم بالإحصاء الاستمراري . هذه هي الأجوبة : نقاش - أي زهور يوجد منها عند سوسن أكثر من ؟ 10 أي زهور يوجد منها عندها أقل من ؟ 10 - من أي زهور عندها أكبر ة؟كمي - من أي زهور عندها أصغر ة؟كمي
|