|
עמוד:123
اقتراحات لفعاليات صفية ذات طابع تحد مع عائلة الدببة ، يمكن أيجادها في المرشد للكتاب ، 1 في الصفحات . 92-96 فعالية حورية ألتحرية ( صفحة - ( 194 هدف الفعاليتين هو مواجهة خطأ شائع . في الزاحفة العلوية - بحسب اللافتة ، طول النموذج المتكرر هو . 3 يجب تلوين الزاحفة هكذا ( الخطوط الحمراء تؤكد تكرارية النموذج : ( هناك الكثير من التلاميذ الذين يلونون الزاحفة بحسب نموذج خاطئ طوله : 2 أخضر - أزرق ، أخضر - أزرق ... متجاهلين الدائرة الثالثة ( الخضراء ) ولذلك يلونون هكذا : حورية ألتحرية لونوا بحسب ألنموذج . حل خاطى حورية ألتحرية لونوا بحسب ألنموذج . التلوين الخاطئ لا يلائم النموذج الموجود على اللافتة ، وإنما يلائم بالضبط الزاحفة السفلية : حيث طول النموذج المتكرر فيها هو . 2 حورية ألتحرية لونوا بحسب ألنموذج . مقارنة الزاحفتين في نفس الفعالية تشحذ الفرق بين النموذجين . قبل الفعالية يفضل أن نسأل : - بماذا يتشابه النموذجان في الزاحفتين؟ بماذا يختلفان؟ - ما هو طول كل نموذج؟ - بعد أن تلونوا : هل ستبدو الزاحفتان متطابقتين أم مختلفتين؟ قبل التلوين يفضل نصح التلاميذ بتعليم خطوط في كل زاحفة بحسب طول النموذج فيها .
|