|
|
עמוד:77
في الفعالية 3 ( الصفحتان ( 94-95 يطلب من التلاميذ إيجاد عدد الأولاد الذين بقوا في محطة النقل بعد أن سافر قسم منهم ، وأن يلائموا أيضا تمرينا لهذه الحالة . واضح أن التمرين المباشر الملائم هنا هو تمرين طرح ، نتيجته ملائمة لعدد الأولاد الذين بقوا في المحطة . مع ذلك يمكن أيضا ملاءمة تمارين أخرى لهذه الحالة . مثال : التمارين الملائمة هنا هي : 3 + 15 = 18 15 + 3 = 18 18 – 3 = 15 18 – 15 = 3 في الفعالية 4 ( صفحة ( 96 نتناول معادلات أحد القسمين فيها هو 5 أو . 15 يسهل حل هذه المعادلات باستخدام العملات : في كل بند يمكن إضافة عملات أو محو عملات بحسب النتيجة . فعاليات إضافية يوصى بها يمكن في الصف إجراء نقاش في طريقة أخرى لحل معادلات : الصحيح والقسمان في معادلة . 1 نكتب معادلة جمع ينقصها العدد الثاني ، مثلا : . 15 + __ = 19 نقاش - ما هو العدد - 15 صحيح أم قسم؟ - ما هو العدد - 19 صحيح أم قسم؟ - ما هو العدد الناقص - صحيح أم قسم؟ - أكملوا هذا القالب بحيث يكون ملائما للمعادلة : الصحيح : القسمان : , - ما هو العدد الناقص في المعادلة؟ كيف حسبتموه؟ 15 ) هو قسم ، العدد 19 هو الصحيح . لإيجاد القسم الناقص يمكن حل تمرين الطرح : ) . 19 – 15 = __
|
|