|
עמוד:8
أ . الأعداد والكميات ( الصفحات ( 5-10 في هذه الوحدة يتناول التلاميذ الإحصاء ، وملاءمة العدد إلى الكمية التي يمثلها . الكميات في العشرة الثانية إحصاؤها أصعب لكثرة الأجسام فيها ، إذا يمكن أن ينسى التلاميذ إحصاء أحد الأجسام أو يعدونه مرتين . من هنا تأتي الأهمية الخاصة للترتيب . الأعداد في العشرة الثانية مبنية من رقمين ، فتنشأ عن ذلك صعوبة جديدة سببها الحاجة والحرص على ترتيب الرقمين ( مثلا ، عدم الخلط بين . ) 41 و 14 فعالية افتتاحية ( المعلم مع كل الصف . يقسم التلاميذ إلى أزواج ( . لوازم للفعالية كمية كبيرة من الملصقات الدائرية الملونة - كل ملصقة على حدة . بطاقات الأعداد - 9-20 بطاقتان من كل عدد ( من رزمة اللوازم للتلميذ ) أوراق بيضاء ( ورقة لكل زوج ) جدول ماذا؟ كم؟ ( جدول لكل زوج . ورقة جداول للتصوير والقص مرفقة بآخر المرشد ) سير الفعالية نضع على طاولة المعلم بطاقات الأعداد مخلوطة ومقلوبة ، وكذلك الملصقات والأوراق البيضاء . يتوجه كل زوج في دوره إلى طاولة المعلم ، يقلب بطاقة ويعرضها على الصف . نختار تلميذا من الصف ليقرأ العدد المسجل على البطاقة . يأخذ الزوج كمية من الملصقات ملائمة للعدد ، وورقة بيضاء ويرجع إلى مكانه . يسجل الزوج على الورقة العدد المسجل على البطاقة ، ويلصق الملصقات . بإمكان زوج التلاميذ أن "يصمم" ورقته كما يرغب ( لا توجد أهمية لمكان كتابة العدد ومكان وضع الملصقات (، ثم يوقع التلميذان اسميهما .
|