|
עמוד:13
فروع الاقتصاد المختلفة ترد في هذا الفصل من الكتاب بدءا من الصفحة 60 قطع معلومات عن فروع مختلفة من الاقتصاد في منطقة البحر الأبيض المتوسط ، وهي الفروع التي ورد تفصيلها في الصفحة 58 ( في الفقرة الأولى . ( في الصفحة ، 60 نجد في العنوان إشارة إلى أننا نبدأ تفصيلا جديدا ، إذ يظهر الحرف « أ » على يمين العنوان ، وهذا يعني أن هناك تتمة ، وأنه سيأتي بعد ذلك القسم . « ب » إذا قلبنا الأوراق إلى الأمام سوف نرى : ب . الصناعة ( الصفحة (، 66 ت . السياحة ( الصفحة (، 70 ث . طريق مواصلات ( الصفحة . ( 72 نقتح أن يتم توزيع التلاميذ إلى مجموعات ، وتعرض كل مجموعة المعلومات التي قرأتها في قسم واحد بواسطة مخطط ، وتعرضه أمام المجموعات الأخرى . يكون العنوان في كل قسم بمثابة تعميم ، وفي النص تفصيل عناصر هذا التعميم . نسعى من وراء رسم المخطط إلى هدفين مهمين : . 1 مساعدة التلاميذ في فهم العلاقات المنطقية بين العناصر المختلفة في صيغة التعميم والتفصيل ، من خلال الحاجة إلى وضع كل عنص في هذا المبنى في الفرع المناسب له من المخطط . . 2 أن يشح التلاميذ المخطط شفهيا ، ويبينوا العلاقات بين عناصره المختلفة . يتطلب الشح الشفهي للمخطط ما يلي : - عرض المخطط حسب سياقه المنطقي . - تحديد عنوان المخطط ( موضوع المخطط . ( - تفصيل العناصر الأساسية للمخطط . - تفصيل كل واحد من العناصر الأساسية . - تفصيل إضافي آخر إن كان ممكنا . - استخدام المفردات التي تربط بين أجزاء المخطط ، وتوضيح العلاقات فيما بينها ، مثل : المصطلح ... يشمل أيضا ، هناك ، يتكون من ، يقسم إلى .. نقاش : كيف يساعدنا المخطط في الفهم؟ ( يمكن للتنظيم حسب المستويات أن يساعدنا في فهم العلاقة والتناسب ( الهرمية ) بين المصطلحات في النص . يمكن لنفس المصطلح أن يكون تعميما وتفصيلا في آن واحد ، حسب موضعه في المخطط . (
|