|
עמוד:14
من هم الأشخاص الذين يعملون في السلطة المحلية؟ - صفحة 108 من حيث المضمون والمبنى - يقتضي النص دمجا بين المضمون والمبنى : معلومات عن توزيع الوظائف في السلطة المحلية في مخطط بياني يعرض هرمية أصحاب الوظائف ، من المسؤول؟ وعن من هو مسؤول؟ من حيث اللغة - يتضمن هذا النص مصادر كثيرة ( إدارة ، اتخاذ ، توزيع ) وأفعالا مضارعة بصيغة الجمع ( ينتخبون ، يساعدون ، ينفذون ، يقدمون ، يمثلون (، وهذه الصيغ اللغوية تشدد عل أنه من املعتاد القيام بهذه لأعمال . العرض البياني - صورة لبناية المجلس المحل في قلنسوة . لا توجد للصورة وظيفة هامة باستثناء أنها تضيف جمالا وربما شعورا بالاحترام تجاه المؤسسة التي تعمل في هذه البلدة . مع الصف بأكمله : اطلبوا من التلاميذ أن يقرؤوا الصفحة 106 وأن يجدوا تعريفات للمصطلحات التالية : سلطة محلية ، بلدية ، مجلس محل ، مجلس إقليمي . اطلبوا من التلاميذ أن يكتبوا في الدفتر تعريفا لكل واحد من المصطلحات ، وأن يعطوا مثالا لكل واحد من أنواع البلدات . يمكن اقتراح فعالية في مجموعات - البحث في الإنترنت عن مواقع لبلدات يعرفها التلاميذ ، وعن طريق الصفحة الأول في المواقع يمكنهم معرفة إذا كانت السلطة المحلية بلدية أو مجلسا محليا أو مجلسا إقليميا . العمل بمجموعات : تحدثوا عن المهمة الثانية التي في الإطار "عل فكرة" في بداية صفحة 107 ( يمكن تذكري اللاميذ بإمكانية الاستعانة بالفقرتني لأول والثانية . ( أجيبوا معا عن الأسئلة ( في حوار مشترك : ( - ما هي مؤسسات" الحكم في "؟الدولة - ما هي الاحتياجات" "المشتركة ن؟للسكا من الجدير أن تطلبوا من التلاميذ إعطاء بعض مثلةلأا .
|