|
עמוד:70
. 4 النص الرابع : مجال الاستماع هوية النص : العنوان : بائع الزنابق والورود . المؤلف : إلهام تابري دويري ( بتصرف . ( نوع النص : قصة قصيرة . مبنى النص ومميزاته الأسلوبية واللغوية النص بائع الزنابق والورود هو قصة قصيرة مختارة من المجموعة القصصية بائع الزنابق والورود للكاتبة المحلية الهام دويري تابري . تتحدث القصة عن شاب صغير يدعى باسل لديه عاهة في إحدى قدميه ، يعتاش على بيع زنابق والورود لأبناء الطبقة الغنية . تعتمد الكاتبة في النص على أسلوب السرد الممزوج بالحوار وأسلوب التشويق وجذب المتلقي ، ول سيما استعمال أسلوب الوصف بشكل مكثف في القصة . اللغة سهلة بعيدة عن المفردات الغامضة ، ل تخلو من التراكيب البداعية والأساليب الفنية والبلاغية . الأهداف السلوكية . 1 أن يتدرب التلميذ على حسن الإصغاء والتركيز ، بواسطة تهيئته للسماع وتوفير الجو المناسب وتقديم المردودية المناسبة . . 2 أن يتمتع التلميذ بالستماع للقصة ويتفاعل مع الجو السائد فيها ، حيث يكون المعلم قدوة لتلاميذه في الصغاء والتفاعل ، مثل : الهدوء والإنصات ، وحركات الوجه المعبرة عن النفعالت ... ، . 3 أن يعبر التلميذ عن مشاعره ومواقفه من مشاهد الفقر والعوز والضعف والإعاقة . الأهداف التعليمية . 1 أن يصف التلميذ بطل القصة وعصاه كما ورد في القصة . . 2 أن يعدد التلميذ الأطراف المتحاورة في القصة ، وموضوع الحوار ، ثم نوعه وأهميته . . 3 أن يوضح التلميذ سبب اختيار باسل للذهاب إلى المدينة ، رغم تفضيله للمناظر الطبيعية والحقول الخضراء ... ، . 4 أن يصف التلميذ معاناة باسل منذ بداية تأبطه لعصاه حتى وصوله إلى المدينة . . 5 أن يحاول التلميذ تحديد العلاقة بين باسل وأبي صخر حسب ما سمعه في القصة . . 6 أن يحدد التلميذ البعدين المميزين لشخصية باسل : الجتماعي والنفسي . . 7 أن يفسر التلميذ سبب انشغال باسل بتساؤلت حول شراء الناس في المدينة للورود الكثيرة ، ويبين علاقة ذلك بالفقر الجتماعي والمادي الذي يعاني منه باسل .
|