|
עמוד:38
أهداف مجال المعرفة اللغوية . 1 أن يتوسع التلميذ في معرفة وفهم اصطلاحات وتعابير لغوية شائعة ، مثل : الكلمة "قط " ، " أبدا . " . 2 أن يميز التلميذ معاني الأفعال أو التعابير بناء على السياق ، مثل : الفعلين "ترتشفان" و "تشربان . " . 3 أن يستعمل التلميذ الضمائر المنفصلة وأنواعها وحالت اتصالها بالأسماء والأفعال والحروف . . 4 أن يحدد التلميذ الوظيفة النحوية للضمائر عند اتصالها بالفعل . أهداف مجال الكتابة . 1 أن يصف التلميذ حدثا من ماضيه ويعبر عن مشاعره تجاه هذا الحدث ، مقتديا بالنموذج المعطى . . 2 أن يتمكن التلميذ من كتابة مذكرات مؤرخة خاصة به ، متمثلا بالنص "أحلم بصوت عال" كنموذج . فعاليات واقتراحات أخرى في مجال الكتابة تدوين التلميذ لمذكرات خاصة به يكتبها في دفتر خاص بتتابع وعلى الدوام ، يعبر فيها عن مشاعره وأحاسيسه ويدون فيها تفاصيل أحداث خاصة متعلقة بحياته في البيت ، المدرسة ، المجتمع ... . 2 النص الثاني : مشاهد لا تنسى . هوية النص العنوان : مشاهد لا تنسى . مؤلف الرسالة الأولى : عزيز سمعان دعيم ( ولد ( 1964 مؤلف الرسالة الثانية : طاقم الكتاب . نوع النص : رسالة فنية . مميزات النص من حيث الأسلوب واللغة يحوي النص رسالتين شخصيتين : الأولى عبارة عن مشاهد يكتبها تلميذ مجهول الهوية لمعلمه في المدرسة ، رسالة فيها لوم وعتاب مغلفين بمحبة وتقدير ، يعاتب فيها معلمه على ردود أفعاله على تصرفات قام بها هنا وهناك ، بقالب نثري جميل ولغة رائعة ، على شاكلة رسالة شخصية . رد على الرسالة : ل يستطيع المعلم إل أن يرد على رسالة تلميذه ، فكيف له أن يتجاهلها وهو المربي ورسول العلم والمعرفة؟ فيأتي رده إقناعيا وليس تبريريا؛ فيحاول المعلم هنا التركيز على كل نقطة أو مشهد أورده التلميذ في رسالته . تلتحم الرسالتان بشكل فني لتشكلا معا نموذجا واقعيا في العلاقات بين التلاميذ ومعلميهم .
|