עמוד 82 בחוברת הפעילויות , המלווה את הספר " לחיות יחד בישראל ד , " מתקשר לעמוד 80 בספר הלימוד . הוא מהווה המשך לעלילון שהוצג בספר הלימוד , ובו הילדים מציגים אפשרויות שונות של התושבים להשפעה על פעילות העירייה . בעמוד זה יש כתבה קצרה ( שכביכול התפרסמה במקומון ) המעלה טענה . הטקסט אינו במבנה שכיח של טקסט טיעוני ( הטענה נמצאת בסוף , ( אבל אפשר לזהות בו את הבעיה ואת הטענה של הכותב ולהתייחס לאמצעי השכנוע ( כגון הכותרת האירונית הרומזת לביטוי " לבלוע צפרדעים" או השימוש במילה " מייללים . ( " בטקסט יש אירוניה ושאלות רטוריות מתוך מטרה לשכנע . מבע אירוני , שבו המשמעות הגלויה שונה מהמשמעות או מהכוונה האמיתית הנסתרת , אינו קל להבנה של תלמידים בגילאים הצעירים והוא דורש ידע מוקדם בנושא שאליו מתייחס המבע . אבל גם אם הילדים לא מבינים את האירוניה , הם יכולים להבין את הטענה העולה מן הכתבה ואת הקשר שלה לנושא הנלמד . את העיסוק בדף הזה אפשר לנצל לחיזוק המיומנות של הבנת שאלות . אחת האפשרויות להתייחסות אל השאלות היא לבדוק מהו המקור לתשובה לשאלה . מבחינה זו יש שני סוגים של שאלות : . 1 שאלות שהתשובה עליהן נמצאת ...
אל הספר