קריאה בקול והמחזה

קריאה בהנגנה ( אינטונציה ) נכונה מעידה על הבנה של הטקסט . המחזה של שיחה שאינה כתובה בפרק מחייבת את הילדים לנבא מה יקרה על פי המידע המצוי בפרק . מבקשים מזוגות של ילדים לקרוא בקול לפני הכיתה חלקים מהשיחה בין פצפונת למר ברמזר , מנחים אותם לחשוב על הדרך שבה כל דמות משמיעה את דבריה - בכעס , בשקט , בביישנות וכו . ' אחרי קריאה קולית של כל זוג מבקשים מהכיתה משוב על הקריאה . הצגה בזוגות : חלק מהזוגות יציגו את השיחה בין מר ברמזר לאנטון אחרי הפגישה של מר ברמזר עם פצפונת . לפני ההמחזה כדאי להוביל את התלמידים להשערות על התוכן האפשרי של השיחה בין המורה לתלמידו . בשיחה המומחזת יהיה אפשר להרגיש את השינוי ביחסו של המורה לאנטון . זוגות אחרים יציגו שיחה בין אנטון לפצפונת לאחר הפגישה של אנטון עם מר ברמזר , ובה אנטון יספר לפצפונת על השינוי ביחסו של מר ברמזר אליו בבית הספר ( הוא גם יכול לתמוה מדוע קרה השינוי , ומעניין מה תהיה תגובתה של פצפונת לתמיהה זו . (  אל הספר