מהלך ההוראה של הטקסט

הכנה לקריאת הפרק 11 קריאת הפרק 13 גילוי משמעויות מפורשות וסמויות בפרק 13 הבחנה בשימוש ייחודי בפעלים לצורך הכרת הדמויות 15 הבחנה בשימוש ייחודי בתארים להעמקת ההיכרות עם הדמויות 16 כבוד המורה והמבוגר 17 בעקבות קריאת הפרק 18 קריאה בקול והמחזה 18 הצעה לפעילות סיכום 18 הבחנה במאפיינים תרבותיים באמצעות הלשון 18 כותבים מכתב או יומן 20 קטעים נוספים מהספר 20 הרהור על הידידות - קריאת הטקסט 22 קטע מתוך ההקדמה - קריאת הטקסט 24 פרק ff מיני : מר ברמזר פתאום קולט בימי ffff י יצאה פצפנת ff עה קדם מבית הספר . המנהל פוגה ידע על כך ו ff לח את הנהג עם המכונית ff יקח אותה הביתה . ב ff עה הזאת עוד לא היה זקוק למכונית , ופצפנת מאוד אהבה לנסע בה . הנהג הצדיע לה כדרך נהגים כ ff יצאה מפתח בית הספר ופתח את הדלת . היא רצה לעברו בהתלהבות והו ff יטה לו את ידה . ff" לום , מר הולק " , היא אמרה . הילדות האחרות שמחו כבר , וכ ff באו לקחת את פצפנת פוגה במכונית , יכלו גם כמה ילדות להצטרף לנסיעה . אבל היום פנתה אליהן פצפנת ואמרה בעצב , " בנות , אל תכעסו עלי , אבל היום אני נוסעת לבד " . הילדות עמדו ליד המכונית ונראו עצובות כ...  אל הספר